Resumen:
Objetivo: analizar la relación entre inteligencia emocional y estilos de afrontamiento en adolescentes de 12 a 17 años concurrentes a la educación media. Método: se recolectó una muestra no probabilística por conveniencia de 420 alumnos de escuelas secundarias de gestión privada comprendida entre 12 y 17 años (M = 14.14; DE = 1.540). De estos, el 43.6% de sexo masculino (n = 183) y el 56.4% de sexo femenino (n = 237). Resultados: los resultados mostraron una correlación positiva significativa entre inteligencia emocional y estilos de afrontamiento, cuando aumenta el nivel de inteligencia emocional también lo hacen los estilos de afrontamiento beneficiosos. Asimismo se observó que las dimensiones con mayor puntaje fueron reparación emocional y estilo resolutivo