Autoeficacia del docente y motivación del alumno : un estudio acerca de sus relaciones e impacto en el rendimiento escolar

Abstract

Esta investigación tuvo como objetivo, analizar las relaciones entre autoeficacia percibida del docente, la motivación del niño en edad escolar y el rendimiento escolar. El estudio incluye una muestra no probabilística conformada por 26 docentes y 246 alumnos de 6to grado de ambos sexos, de escuelas de gestión pública y privado, de zona urbana y rural de la ciudad de Bella Vista, provincia de Corrientes.