Relaciones entre la ansiedad matemática y la actitud hacia las matemáticas en el rendimiento académico en alumnos de secundaria de zona sur del Gran Buenos Aires

Rodríguez, Magali

dc.creator	Rodríguez, Magali
dc.date.accessioned	2018-12-19T12:15:11Z
dc.date.available	2018-12-19T12:15:11Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/8054
dc.description.abstract	En este trabajo se analiza la correlación entre la ansiedad matemática y la actitud hacia las matemáticas en el rendimiento académico en alumnos de secundaria de zona sur del Gran Buenos Aires. Para ello se administró la adaptación española de la Escala Abreviada de Medición de la Ansiedad Matemática (sMARS) de Núñez-Peña y otros (2013) y el Cuestionario de Actitud hacia las Matemáticas de Mato y Muñoz (2008) a una muestra de 260 estudiantes de secundaria. A su vez, se analizaron la diferencia de género, los factores presentes en cada variable y la relación de ambas variables con el rendimiento académico	es
dc.format.extent	74 p.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Argentina de la Empresa	es
dc.title	Relaciones entre la ansiedad matemática y la actitud hacia las matemáticas en el rendimiento académico en alumnos de secundaria de zona sur del Gran Buenos Aires	es
dc.type	Thesis	es
uade.facultad	Ciencias Jurídicas y Sociales	es
uade.carrera	Lic. en Psicología	es
uade.contributor.tutor	Murata, Cecilia Andrea
uade.subject.keyword	Ansiedad Matemática	es
uade.subject.keyword	Actitud hacia las Matemáticas	es
uade.subject.descriptor	Psicología	es
uade.subject.descriptor	Rendimiento Escolar	es
uade.autor.legajo	1036337	es