El Síndrome de Burnout y Engagement en docentes de escuelas primarias y secundarias de la Ciudad de La Plata

Guerreiro Brites, Daiana G.

dc.creator	Guerreiro Brites, Daiana G.
dc.date.accessioned	2018-03-09T15:05:57Z
dc.date.available	2018-03-09T15:05:57Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/6589
dc.description.abstract	En este trabajo de investigación se analiza la correlación entre el Síndrome de Burnout y el Engagement en una muestra de 143 docentes pertenecientes a escuelas primarias y secundarias de la ciudad de La Plata. Para la medición de las variables mencionadas se administró a los participantes un cuestionario sociodemográfico, el cuestionario de Burnout de Maslach para Docentes: MBI-Ed (Maslach & Jackson, 1986) adaptado a la versión española (Gil-Monte & Peiró, 1999; Seisdedos, 1997), y el cuestionario en su versión española de la Ultrecht Work Engagement Scale (Salanova, Schaufeli, Llorens, Peiró & Grau, 2000) validado en Argentina (Spontón, Medrano, Maffe, Spontón & Castellano, 2012)	es
dc.format.extent	82 p.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Argentina de la Empresa
dc.title	El Síndrome de Burnout y Engagement en docentes de escuelas primarias y secundarias de la Ciudad de La Plata	es
dc.type	Thesis	es
uade.facultad	Ciencias Jurídicas y Sociales	es
uade.carrera	Lic. en Psicología	es
uade.contributor.tutor	Bodenheimer, Juan M.
uade.subject.keyword	Test	es
uade.subject.keyword	Síndrome de Burnout	es
uade.subject.descriptor	Psicología	es
uade.subject.descriptor	Docentes	es
uade.subject.descriptor	Enseñanza Primaria	es
uade.subject.descriptor	Enseñanza Secundaria	es