Estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios

Lorenzo, Jessica Ileana

dc.creator	Lorenzo, Jessica Ileana
dc.date.accessioned	2018-03-09T14:43:30Z
dc.date.available	2018-03-09T14:43:30Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/6582
dc.description.abstract	La presente investigación tuvo como objetivo principal, determinar si existe asociación entre el estrés académico y las estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios del área metropolitana de Buenos Aires. La muestra utilizada fue de 401 alumnos pertenecientes a distintas áreas disciplinarias, de 18 a 35 años de edad (M= 22,58; DE= 3,71). Se administraron: un cuestionario sociodemográfico, el Inventario SISCO del estrés académico y la Escala de afrontamiento del estrés académico A-CEA. Se observó que más del 90 % de los alumnos presentaba estrés académico en un nivel moderado, obteniendo niveles más altos en las dimensiones de síntomas y estrés en comparación con el afrontamiento	es
dc.format.extent	52 p.
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Argentina de la Empresa	es
dc.title	Estrés académico y estrategias de afrontamiento en estudiantes universitarios	es
dc.type	Thesis	es
uade.facultad	Ciencias Jurídicas y Sociales	es
uade.carrera	Lic. en Psicología	es
uade.contributor.tutor	Murata, Cecilia Andrea
uade.subject.keyword	Estrés Académico	es
uade.subject.keyword	Estudiantes Universitarios	es
uade.subject.keyword	Estrategias de Afrontamiento	es
uade.subject.descriptor	Psicología	es
uade.subject.descriptor	Comportamiento Estudiantil	es