Resumen:
El contexto académico es una de las principales fuentes estresoras de gran influencia, debido a las condiciones propias de la actividad académica. Sin embargo, los universitarios que perciben el afecto y/o contención de su red social significativa muestran mejor desempeño en esta actividad. El objetivo de esta investigación fue evaluar la relación entre el estrés académico y el apoyo social percibido de estudiantes universitarios y analizar diferencias según características sociodemográficas