Relación entre apoyo social percibido y rendimiento académico en alumnos universitarios de primer año

Abstract

El propósito fundamental de este trabajo es conocer la relación entre el apoyo social percibido y el rendimiento académico en estudiantes universitarios que se encuentren cursando el primer año. Para llevar a cabo esta investigación se ha aplicado un diseño no experimental, en un estudio expost-facto de corte transversal y tipo correlacional, basado en mediciones de auto-reporte.