Estrés académico, estrategias de afrontamiento y rendimiento académico

Godino Ledwith, Mariana

dc.creator	Godino Ledwith, Mariana
dc.date.accessioned	2016-05-06T13:02:34Z
dc.date.available	2016-05-06T13:02:34Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/4077
dc.description.abstract	El siguiente estudio presenta una descripción y análisis del fenómeno del estrés académico en estudiantes universitarios, en relación a las estrategias de afrontamiento del estrés utilizadas y su rendimiento académico, que comprende el promedio de notas obtenidas. Los resultados permitieron observar el comportamiento de las variables: estrés académico, estrategias de afrontamiento y rendimiento, con sus respectivos factores y datos socio demográficos.	es
dc.format.extent	51 p.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Universidad Argentina de la Empresa	es
dc.title	Estrés académico, estrategias de afrontamiento y rendimiento académico	es
dc.type	Thesis	es
uade.facultad	Ciencias Jurídicas y Sociales	es
uade.departamento	Psicología	es
uade.carrera	Lic. en Psicología	es
uade.contributor.tutor	Bogiaizian, Daniel
uade.subject.keyword	Estrés Académico	es
uade.subject.keyword	Estrategias de Afrontamiento	es
uade.subject.keyword	Promedio Académico	es
uade.subject.descriptor	Psicología	es
uade.subject.descriptor	Estudiantes	es
uade.subject.descriptor	Enseñanza Superior	es
uade.subject.descriptor	Test	es
uade.autor.legajo	1026320	es