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dc.creator Pérez Grandamarina, Diego
dc.date.accessioned 2020-12-23T14:51:01Z
dc.date.available 2020-12-23T14:51:01Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/12474
dc.description.abstract En esta investigación se analizó la relación entre el estrés académico y la regulación emocional en estudiantes universitarios Se diseñó un estudio descriptivo correlacional, de orientación cuantitativa, no experimental, y de corte transversal. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario Sistémico Cognoscitivista para el estudio del estrés académico SISCO (Barraza Macías, 2018) y la Escala de Dificultades en la Regulación Emocional DERS (Gratz y Roemer, 2004). Estas herramientas se aplicaron a una muestra de doscientos (n = 200) estudiantes argentinos de 18 a 25 años, de diversas carreras pertenecientes a universidades públicas y privadas. Los resultados mostraron que los estudiantes presentan en su mayoría niveles moderados de estrés académico y dificultades de regulación emocional. es
dc.format.extent 58 p. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Universidad Argentina de la Empresa es
dc.title Estrés académico y regulación emocional en estudiantes universitarios es
dc.type Thesis es
uade.facultad Ciencias de la Salud es
uade.carrera Lic. en Psicología es
uade.contributor.tutor Murata, Cecilia Andrea
uade.subject.keyword Estrés Académico es
uade.subject.keyword Regulación Emocional es
uade.subject.descriptor Psicología es
uade.subject.descriptor Estudiantes Universitarios
uade.notificaciones Posee autorizaciones y recomendación es


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