Discapacidad, formación y empleo. Hacia una formación participativa

Abstract

La Convención de Naciones Unidas para los Derechos de las Personas con Discapacidad, establece que la educación es un derecho adquirido y que ninguna persona puede quedar excluida por motivos de discapacidad en todos los niveles educativos garantizando la posibilidad de interactuar en igualdad de condiciones. En el presente trabajo se presentan propuestas de formación profesional inclusivas. Dados los avances tecnológicos y de la comunicación, se describen recursos alternativos innovadores con el fin que los grupos más vulnerables no sean sujeto de exclusión social.