Patrones complejos en la predicción de resultados en la educación superior

Musso, Mariel

Patrones complejos en la predicción de resultados en la educación superior, (2017-10)

Musso, Mariel

Instituto: Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales
Temas: Psicología de la Educación; Enseñanza Superior; Educación
Extensión: 40 p.
Area de investigación: Psicología
Línea de investigación: Psicología Educacional y del Desarrollo
Responsable del proyecto: Musso, Mariel F.
Nombre del proyecto: Patrones complejos en la predicción de resultados en la educación superior: abriendo la “caja negra” de Redes Neuronales Artificiales para su mejor comprensión
Código del proyecto: P17S01
Evento: Jornada de Salud Mental, 2017, Universidad Argentina de la Empresa.

Resumen:

Los efectos de los entrenamientos cognitivos son contradictorios y variables. En general se sostiene la efectividad a corto plazo sobre tareas similares a las entrenadas, pero estos cambios no se transfieren a otras habilidades cognitivas ni al desempeño en otras pruebas de la vida real.

Mostrar el registro completo del ítem