Dificultades algebraicas y su influencia en el aprendizaje de función. Una mirada según las dimensiones del conocimiento

Álvarez, Flavia; Benítez, Natalia; Bolivar, María Julia; Hollisch, Gisele

dc.creator	Álvarez, Flavia
dc.creator	Benítez, Natalia
dc.creator	Bolivar, María Julia
dc.creator	Hollisch, Gisele
dc.date.accessioned	2018-08-13T17:45:55Z
dc.date.available	2018-08-13T17:45:55Z
dc.date.issued	2017-09
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/7415
dc.description.abstract	Se realizó un análisis de los errores cometidos por los alumnos al resolver un ejercicio del primer parcial tomando en cuenta solamente los errores de naturaleza algebraica.	es
dc.format.extent	11 p.	es
dc.title	Dificultades algebraicas y su influencia en el aprendizaje de función. Una mirada según las dimensiones del conocimiento	es
uade.subject.descriptor	Matemáticas	es
uade.subject.descriptor	Álgebra	es
uade.subject.descriptor	Funciones	es
uade.subject.descriptor	Análisis Epistemográfico	es
uade.proyecto.codigo	C17T01	es
uade.proyecto.nombre	Análisis Epistemográfico sobre el rol de las dificultades algebraicas ligadas al estudio de funciones en primer año de la universidad	es
uade.area	Informática / Telecomunicaciones / Electrónica	es
uade.linea	Didáctica en Matemáticas	es
uade.proyecto.responsable	Benítez, Natalia
uade.congreso	II Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias Básicas, 7-9 Septiembre 2017, Salto, Uruguay.	es
uade.instituto	Instituto de Tecnología	es