Dificultades algebraicas y su influencia en el aprendizaje de función. Una mirada según las dimensiones del conocimiento

Álvarez, Flavia; Benítez, Natalia; Bolivar, María Julia; Hollisch, Gisele

Dificultades algebraicas y su influencia en el aprendizaje de función. Una mirada según las dimensiones del conocimiento, (2017-09)

Álvarez, Flavia; Benítez, Natalia; Bolivar, María Julia; Hollisch, Gisele

Instituto: Instituto de Tecnología
Temas: Matemáticas; Álgebra; Funciones; Análisis Epistemográfico
Extensión: 11 p.
Area de investigación: Informática / Telecomunicaciones / Electrónica
Línea de investigación: Didáctica en Matemáticas
Responsable del proyecto: Benítez, Natalia
Nombre del proyecto: Análisis Epistemográfico sobre el rol de las dificultades algebraicas ligadas al estudio de funciones en primer año de la universidad
Código del proyecto: C17T01
Evento: II Congreso Internacional de Enseñanza de las Ciencias Básicas, 7-9 Septiembre 2017, Salto, Uruguay.

Resumen:

Se realizó un análisis de los errores cometidos por los alumnos al resolver un ejercicio del primer parcial tomando en cuenta solamente los errores de naturaleza algebraica.

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