Los videojuegos como estrategia didáctica en el dictado de clases de primer año

Gruden, Mónica; Ramos, Silvina; Castelnuovo, Nicolás

dc.creator	Gruden, Mónica
dc.creator	Ramos, Silvina
dc.creator	Castelnuovo, Nicolás
dc.date.accessioned	2018-06-28T22:53:08Z
dc.date.available	2018-06-28T22:53:08Z
dc.date.issued	2016-05
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/6938
dc.description.abstract	Percepción de la aplicación de videojuegos como estrategia didáctica en docentes y alumnos de primer año de administración.	es
dc.format.extent	8 p.	es
dc.title	Los videojuegos como estrategia didáctica en el dictado de clases de primer año	es
uade.subject.descriptor	Administración de Empresas	es
uade.subject.descriptor	Negocios	es
uade.subject.descriptor	Juegos	es
uade.subject.descriptor	Juegos de Video	es
uade.subject.descriptor	Enseñanza Superior	es
uade.proyecto.codigo	C16S14	es
uade.proyecto.nombre	Percepción de la aplicación de videojuegos como estrategia didáctica en docentes y alumnos de primer año de administración en la Universidad Argentina de la Empresa 2016	es
uade.area	Líneas transversales	es
uade.linea	Educación	es
uade.proyecto.responsable	Gruden, Mónica
uade.description.invex	Seminario del Departamento de Administración y Recursos Humanos	es
uade.instituto	Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales	es