Los videojuegos como estrategia didáctica en el dictado de clases de primer año

Gruden, Mónica; Ramos, Silvina; Castelnuovo, Nicolás

Los videojuegos como estrategia didáctica en el dictado de clases de primer año, (2016-05)

Gruden, Mónica; Ramos, Silvina; Castelnuovo, Nicolás

Instituto: Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales
Temas: Administración de Empresas; Negocios; Juegos; Juegos de Video; Enseñanza Superior
Extensión: 8 p.
Area de investigación: Líneas transversales
Línea de investigación: Educación
Responsable del proyecto: Gruden, Mónica
Nombre del proyecto: Percepción de la aplicación de videojuegos como estrategia didáctica en docentes y alumnos de primer año de administración en la Universidad Argentina de la Empresa 2016
Código del proyecto: C16S14