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dc.creator Maddonni, Karina
dc.creator Azaretzky, Karina
dc.date.accessioned 2017-07-25T19:36:14Z
dc.date.available 2017-07-25T19:36:14Z
dc.date.issued 2017-05
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/5808
dc.description.abstract La presente ponencia tiene como propósito compartir las reflexiones que en torno de la enseñanza del Arte Contemporáneo en la educación universitaria, hemos elaborado hacia el interior del equipo de la investigación que lleva el título de esta ponencia. Hemos tomado como caso de estudio la experiencia desarrollada a lo largo de los últimos 6 años, a partir del dictado de la materia “Arte y Fotografía”, que es de carácter obligatorio para los estudiantes de todas las carreras de la universidad. Tanto la heterogeneidad del público que asiste a las clases como el carácter de obligatorio de la asignatura, nos han desafiado a desplegar estrategias pedagógicas específicas que ameritan ser analizadas y revisadas. es
dc.format.extent 15 p. es
dc.title El arte contemporáneo y sus derivas en la formación académica universitaria es
uade.subject.descriptor Arte es
uade.subject.descriptor Arte Contemporáneo es
uade.subject.descriptor Enseñanza Superior es
uade.subject.descriptor Educación es
uade.proyecto.codigo C16S05 es
uade.proyecto.nombre El arte contemporáneo y su devenir pedagógico en la formación universitaria es
uade.area Arte es
uade.linea Educación es
uade.proyecto.responsable Maddonni, Karina
uade.congreso VIII Encuentro Nacional y V Latinoamericano/La Universidad como objeto de investigación: “La Reforma Universitaria entre dos siglos” Universidad Nacional del Litoral, Santa Fe, Argentina es
uade.instituto Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales es


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Carreras acreditadas nacional e internacionalmente