El arte contemporáneo y sus derivas en la formación académica universitaria

Abstract

La presente ponencia tiene como propósito compartir las reflexiones que en torno de la enseñanza del Arte Contemporáneo en la educación universitaria, hemos elaborado hacia el interior del equipo de la investigación que lleva el título de esta ponencia. Hemos tomado como caso de estudio la experiencia desarrollada a lo largo de los últimos 6 años, a partir del dictado de la materia “Arte y Fotografía”, que es de carácter obligatorio para los estudiantes de todas las carreras de la universidad. Tanto la heterogeneidad del público que asiste a las clases como el carácter de obligatorio de la asignatura, nos han desafiado a desplegar estrategias pedagógicas específicas que ameritan ser analizadas y revisadas.