Estudio sobre experiencia estética y focos de atención: prueba piloto de una investigación transdisciplinar en arte

Abstract

Numerosos antecedentes conceptuales y empíricos muestran la importancia del estudio de la experiencia estética. Los modelos y métodos de Madsen y Geringer son reconocidos referentes que permitieron el abordaje empírico de la medición de la experiencia estética en el ámbito de la música. En este sentido, aunque se trata de una experiencia subjetiva, la riqueza de su densidad experiencial se mantiene sistemáticamente en los perfiles y curvas de respuesta estética frente a estímulos musicales. Los resultados de estudios transculturales muestran la semejanza entre muestras argentinas y estadounidenses destacando el carácter de universalidad de la experiencia estética. Sin embargo, son escasas las indagaciones de experiencia estética para otros lenguajes artísticos. Una primera aproximación al respecto se inició con el estudio del impacto que tiene el arte en la formación de grado. Los resultados de dicho estudio permitirían profundizar en la indagación de la experiencia estética, con el análisis de otros estímulos artísticos, como la danza, el cine, y otras disciplinas artísticas; e incluyendo la vinculación de los focos de atención, desde la perspectiva de la psicología cognitiva.