Generación Z: educación

Ibáñez, Elena; Filipuzzi, Marina; Maioli, Esteban Patricio Ezequiel; Rubbi, Lautaro Nahuel

dc.creator	Ibáñez, Elena
dc.creator	Filipuzzi, Marina
dc.creator	Maioli, Esteban Patricio Ezequiel
dc.creator	Rubbi, Lautaro Nahuel
dc.date.accessioned	2018-02-01T15:56:43Z
dc.date.available	2018-02-01T15:56:43Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/6373
dc.description.abstract	Con relación a la dimensión Educación, la investigación concentra sus intereses en conocer los aspectos vinculados con la formación y la enseñanza que son valorados por los miembros de la Generación Z. Los resultados que se presentan en este informe de avance se centran en el eje de análisis “educación” y se corresponden a la primera etapa de recolección de datos. El análisis de la información recabada arroja algunos resultados que son sumamente interesantes para caracterizar los modos de actuar, sentir y pensar del recorte generacional bajo estudio.	es
dc.format.extent	5 p.
dc.title	Generación Z: educación	es
uade.subject.keyword	Generación Y	es
uade.subject.descriptor	Educación	es
uade.subject.descriptor	Generaciones	es
uade.subject.descriptor	Grupos de Edad	es
uade.proyecto.codigo	A13S06	es
uade.proyecto.nombre	Generación Z	es
uade.area	Líneas transversales	es
uade.linea	Estudios Generacionales	es
uade.proyecto.responsable	Ibañez, Elena
uade.instituto	Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales	es