Generaciones históricas y Educación Superior

Maioli, Esteban Patricio Ezequiel

Generaciones históricas y Educación Superior, (2019-05)

Maioli, Esteban Patricio Ezequiel

Instituto: Instituto de Ciencias Sociales y Disciplinas Proyectuales
Temas: Generaciones; Generación Histórica; Generación Z; Educación; Enseñanza Superior
Extensión: 19 p.
Area de investigación: Líneas transversales
Línea de investigación: Educación
Responsable del proyecto: Maioli, Esteban Patricio Ezequiel
Nombre del proyecto: Generaciones históricas y Educación Superior. Un estudio comparativo de prácticas y representaciones sociales de la formación universitaria de los miembros de la Generación Z (México-Argentina, 2019)
Código del proyecto: BSR191
Evento: Congreso para Docentes, Directivos e Instituciones de Nivel Medio y Superior, 21-22 de Mayo de 2019, Buenos Aires.

Resumen:

La Gen Z presenta características psico-sociales específicas, y ello exige una revisión de prácticas docentes orientadas hacia un tipo de estudiante “distinto”. Muchas de las prácticas docentes se fundan sobre construcciones estereotipadas de los miembros de la nueva generación. Ello conduce a mal interpretar sus expectativas. Ciertas características actitudinales de los Gen Z exigen modalidades de trabajo distintas a las tradicionales, pero no solamente por parte del estudiante; también del docente! Estrategia del reconocimiento constante.

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