http://hdl.handle.net/123456789/4044 2026-04-13T02:40:29Z http://hdl.handle.net/123456789/12621 Un estudio de validez y fiabilidad de las competencias culturales Argentina es uno de los países latinoamericanos con la mayor cantidad de migrantes. El proceso de aculturación implica tanto al grupo migrante como al nativo (no migrante), frente a ello todos los involucrados desarrollan en mayor o menor grado competencias aculturativas. Además, la aculturación es un proceso de resocialización que involucra componentes psicológicos como el cambio de actitudes, valores y la obtención de nuevas habilidades y normas sociales. 2019-08-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/12615 Argentinos migrantes y no migrantes: la relación de los rasgos de personalidad y la capacidad de aceptar y adaptarse a otras culturas El objetivo fue analizar las diferencias de las competencias aculturativas entre los argentinos migrantes y los argentinos no migrantes. La muestra estuvo compuesta por 480 argentinos (55.41% no migrantes) de ambos sexos con edad promedio de 32.2años (DE=11.53). 2019-11-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/12533 Generaciones históricas y Educación Superior La Gen Z presenta características psico-sociales específicas, y ello exige una revisión de prácticas docentes orientadas hacia un tipo de estudiante “distinto”. Muchas de las prácticas docentes se fundan sobre construcciones estereotipadas de los miembros de la nueva generación. Ello conduce a mal interpretar sus expectativas. Ciertas características actitudinales de los Gen Z exigen modalidades de trabajo distintas a las tradicionales, pero no solamente por parte del estudiante; también del docente! Estrategia del reconocimiento constante. 2019-05-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/12448 Ciencia y sociedad: las prácticas de comunicación pública de la ciencia en el CONICET (2007-2017) El problema de investigación es la identificación de los procesos de producción de contenido de Comunicación Pública de la Ciencia (CPC) en el CONICET desde la perspectiva y percepción de sus actores-productores institucionales (técnicos, profesionales y directivos). El objetivo principal es la exploración y descripción de cómo ha sido la CPC en el CONICET 2007-2017 con foco en las prácticas comunicacionales en su dimensión organizacional e institucional. 2019-10-01T00:00:00Z