http://hdl.handle.net/123456789/4056 2026-04-22T09:30:24Z 2026-04-22T09:30:24Z http://hdl.handle.net/123456789/16319 2025-11-25T21:43:55Z 2025-01-01T00:00:00Z

Epistemología y enseñanza de la disciplina del paisaje : recorridos y desafíos hacia la sustentabilidad Esta obra ofrece un marco para reflexionar sobre los aportes del paisaje en el pensamiento proyectual contemporáneo, enumerar herramientas de enseñanza y registrar estrategias y avances de los últimos años como especialidad que aporta miradas sobre la sustentabilidad del proyecto de espacio y región. Nuestro objetivo general ha sido elaborar metodologías de investigación y enseñanza de la disciplina de Diseño y planificación del paisaje local y regional. A su vez, nos propusimos objetivos específicos vinculados con reflexionar sobre la dimensión de sustentabilidad del paisaje y su inserción en la elaboración de saberes; recopilar formas de impartir conocimientos y procesos en el diseño del paisaje; y diseñar estrategias para construir conocimiento plural y actualizado en esta disciplina. Es importante tener en cuenta que para leer el formato “epub” debe realizarlo con alguna de las apps para ebooks, como por ejemplo Lithium (para Android), Adobe Digital Edition o calibre para (Windows y MacOS)

2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/15479 2024-12-13T15:44:17Z 2024-01-01T00:00:00Z

Introducción a la historia económica mundial: un aporte didáctico para su comprensión Capítulo 1. La economía de la Modernidad (siglos XV al XVIII) / Guadalupe Oviedo -- Capítulo 2. La Revolución Industrial / María Virginia Benavent -- Capítulo 3. Una época de transformaciones revolucionarias. La primera mitad del siglo XIX en Europa / Oscar Daniel Duarte -- Capítulo 4. Una época de transiciones explosivas. La segunda mitad del siglo XIX y el imperialismo / Oscar Daniel Duarte -- Capítulo 5. La Primera Guerra Mundial. El mundo en vilo / Agustina Vence Conti -- Capítulo 6. El mundo de entreguerras / Guillermo Nakhle -- Capítulo 7. Los “treinta años gloriosos” del capitalismo. Crecimiento, bienestar y crisis desde la segunda posguerra hasta los años setenta / Romina Berman -- Capítulo 8. Escenarios histórico-económicos en la década de 1980: tendencias y casos / Nicolás Pérez Jofre -- Capítulo 9. Los países emergentes y los BRIC / Claudio Castro -- Capítulo 10. Elementos para un breve análisis sobre la crisis económica de 2008 / Marcos Lince Es importante tener en cuenta que para leer el formato “epub” debe realizarlo con alguna de las apps para ebooks, como por ejemplo Lithium (para Android), Adobe Digital Edition o calibre para (Windows y MacOS)

2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/15225 2024-05-24T20:41:52Z 2024-01-01T00:00:00Z

Experiencias de aprendizaje en la Universidad: Un recorrido por las experiencias ganadoras del Simposio de Innovación en la Enseñanza edición 2022 Con el propósito de incentivar la innovación en distintos aspectos de la enseñanza y la reflexión sobre la práctica docente, cada año en la Universidad se invita a los profesores de las distintas unidades académicas a presentar experiencias innovadoras. Se espera que la innovación esté centrada en el valor de las experiencias para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en las distintas disciplinas y modalidades de enseñanza (presencial o virtual). En 2022 fueron seleccionadas las mejores experiencias de aprendizaje en la Universidad referidas a mejores prácticas innovadoras en algunas de las siguientes categorías: • Planificación de la clase • Estrategias de enseñanza y de aprendizaje • Formación práctica en la materia • Instrumentos de evaluación El Simposio de Innovación en la Enseñanza consiste en la presentación de experiencias didácticas innovadoras desarrolladas por los docentes en el marco de las asignaturas que dictan en UADE y experiencias de difusión de la innovación en los equipos docentes. Se entiende por a mejores prácticas· todas aquellas experiencias que presentan principios de intervención, objetivos de trabajo y procedimientos que se consideran apropiados y coherentes con la norma y que demuestran eficacia y utilidad en el entorno de enseñanza tanto presencial, en las aulas y laboratorios, como a través de MICROSOFT TEAMS en la Universidad. La innovación hace referencia a la introducción de un cambio en la modalidad habitual de dictado de una asignatura, que suponga una mejora de la calidad en todos los procesos involucrados en la enseñanza. Debemos aclarar que se aceptaron solo experiencias ya realizadas o en curso en el marco del dictado de asignaturas en UADE. No se aceptaron experiencias implementadas en otra universidad. Asimismo, dado que un aspecto a evaluar fue la factibilidad de la experiencia propuesta, no se aceptaron proyectos de experiencias a realizar que aún no hubieran sido implementados al momento del Simposio. Como cada año, tampoco fueron aceptadas propuestas idénticas a experiencias ya presentadas en otros encuentros similares realizados en UADE (talleres de experiencias didácticas o simposios de innovación en la enseñanza de años anteriores). En el mes de octubre de 2022, el Teaching lab organizó un simposio en que fueron expuestas las experiencias seleccionadas por el jurado. En el encuentro participaron los directivos académicos y docentes de cada unidad académica de Campus Monserrat y Campus Sede Costa. En este último caso, a través de la plataforma MICROSOFT TEAMS. Cada participante contó con quince minutos para la presentación de la experiencia. Se recibieron un total de veintisiete presentaciones de todas las unidades académicas, de las cuales nueve experiencias fueron premiadas. Es importante tener en cuenta que para leer el formato “epub” debe realizarlo con alguna de las apps para ebooks, como por ejemplo Lithium (para Android), Adobe Digital Edition o calibre para (Windows y MacOS)

2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/14876 2023-12-12T11:39:29Z 2023-01-01T00:00:00Z

¿Cuándo aprenderemos? : propuestas para el futuro de la educación en América Latina Prefacio / José Eduardo Abadi -- Prólogo: Educación: ¿la solución a un problema o un problema sin solución ni atención / Héctor Masoero -- Nota preliminar. La calidad como paradigma de gestión en educación universitaria / Roberto Igarza -- Experiencias y proposiciones -- La planificación estratégica. ¿Una utopía de papel? / Gloria Vidal Illingworth -- Gestión financiera y administrativa / Ramiro Salas Bravo -- La evaluación universitaria / Alberto Dibbern -- Informe de investigación. Valores, familia y educación. Forjar el bienestar de las personas, las comunidades y el planeta / Marita Carballo -- Artículo. Innovaciones educativas: cómo gestionar la transformación digital. Cambios radicales en el modelo tradicional / Alberto Taquini (hijo) -- Ensayos. El aula del futuro / Daniel Sinopoli -- La educación del futuro / Billy Crissien -- Entrevistas a los autores Es importante tener en cuenta que para leer el formato “epub” debe realizarlo con alguna de las apps para ebooks, como por ejemplo Lithium (para Android), Adobe Digital Edition o calibre para (Windows y MacOS)

2023-01-01T00:00:00Z