Publicaciones Científicashttp://hdl.handle.net/123456789/39442026-04-23T19:12:16Z2026-04-23T19:12:16ZCompetencia desleal, propiedad intelectual y nuevas tecnologíashttp://hdl.handle.net/123456789/126692021-02-18T14:19:43Z2019-08-01T00:00:00ZCompetencia desleal, propiedad intelectual y nuevas tecnologías
El propósito de este trabajo es analizar las prácticas contenidas en la
reciente normativa sobre competencia desleal, en particular la violación de
secretos como práctica desleal en el marco de las compilaciones de información
digitales. Partiendo del análisis de las diversas formas de protección existentes
sobre las bases de datos se propone a las normas de competencia desleal como una
alternativa satifactoria de protección. Se hará especial enfásis en la protección de
la información procesada y compilada a través del Big Data.
Competencia desleal : análisis del decreto 274/2019. La Ley. Suplemento Especial. Agosto de 2019, pp. 527-537. Disponible en: <http://www.pensamientocivil.com.ar/doctrina/4348-competencia-desleal-analisis-del-decreto-2742019> [consulta 18/02/2021]
2019-08-01T00:00:00ZLa formación de espectadores, el desarrollo de públicos y la gestión de audienciashttp://hdl.handle.net/123456789/126572021-02-11T13:54:13Z2019-10-01T00:00:00ZLa formación de espectadores, el desarrollo de públicos y la gestión de audiencias
Consideramos fundamental comprender qué lugar ocupa
el público y qué herramientas utilizamos para vincularnos
con él. Para ello, nos proponemos caracterizar en primer
lugar el concepto de público objetivo y su vital relevancia, desde el
diseño de producción, en la concepción de cualquier proyecto, sin
importar a qué sistema de producción pertenezca ni en qué circuito
transite luego. A partir de allí, analizamos tres modalidades: la
formación de espectadores, entendida como las políticas culturales
de fomento del hábito y la práctica de ver teatro; el desarrollo de
públicos como las acciones orientadas al crecimiento del mercado
y la demanda; y la gestión de audiencias, es decir el conocimiento y
seguimiento de los vínculos con los asistentes a los espacios escénicos.
Artículo publicado en: Paso de gato, Nro. 79, Octubre-Diciembre 2019. ISSN 1665-4986
2019-10-01T00:00:00ZComprensión lectora digital vs. tradicional según familiaridad con las TIChttp://hdl.handle.net/123456789/126532021-02-10T13:18:30Z2019-12-01T00:00:00ZComprensión lectora digital vs. tradicional según familiaridad con las TIC
Dado que existen diferencias en la literatura científica respecto a la lectura a través de dispositivos
digitales, el presente trabajo tiene la finalidad de evaluar la comprensión lectora en función del manejo
de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), y la posibilidad de predecir el
desempeño lector. Se evaluaron tres soportes: papel, ordenador y teléfono móvil o celular. Se trabajó
con una muestra no probabilística e intencional de 178 estudiantes universitarios de la Universidad
Complutense de Madrid. Se utilizaron tres lecturas seleccionadas ad-hoc para la investigación con sus
respectivas preguntas y un cuestionario de usabilidad de las TIC. Los estudiantes leyeron los textos
durante tres minutos, después respondieron 25 preguntas de opción múltiple por cada texto. En
términos generales, el resultado de la investigación fue que la comprensión lectora mejora cuando se
realiza en soporte ordenador. El estudio correlacional permite afirmar que la modalidad afecta
diferencialmente a los sujetos. Así, dicho resultado está mediado por las habilidades, preferencias, usos
y costumbres de los lectores. Se puede inferir que la sociedad de la información parece avanzar hacia
una mejora en la comprensión lectora en medios no tradicionales de lectura respecto a los tradicionales.
Artículo publicado en: European Journal of Child Development,
Education and Psychopathology
2020, Vol. 8, Nro. 1
2019-12-01T00:00:00ZEbook vs. Printed Books in Buenos Aires : the traditional book continues to resisthttp://hdl.handle.net/123456789/126522021-02-10T13:04:17Z2017-05-01T00:00:00ZEbook vs. Printed Books in Buenos Aires : the traditional book continues to resist
Explores the features of the Argentinian book readers in both formats: traditional and digital. A qualitative
and quantitative research was conducted at UADE Fundation, in order to understand the new trends of digital
reading in comparision to the traditional ones. At the first part of the research, 28 individuals were consulted indepth interview. Then a survey was conducted, with a sample size of 585 individuals living, studying or working
in AMBA (Metropolitan Area of Buenos Aires). The results shows differences on habits based on age: the younger
readers prefer digital formats while people older than 50 years preferred traditional reading contexts. About the
needs of information at the moment of working, reading for pleasure or studying, the use of both formats reached
the highest level of mentions, as well as the smart phone as a device of reading.
Artículo publicado en: DESIDOC Journal of Library & Information Technology, Vol. 37, No. 3, May 2017, pp. 199-204. DOI: 10.14429/djlit.37.3.10950
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